對于一個學校來說，培養(yǎng)學生的手工能力是非常有必要的。學生的動手能力能在很大程度上反應(yīng)學校整體的教學水平和教學能力，因而學校要重視手工教室設(shè)計施工這一工作，讓學生在動手中成長，成為一個集動手與動腦相結(jié)合的人。

　　在手工教室設(shè)計施工的過程中，要根據(jù)實際版塊的內(nèi)容進行設(shè)計。其包含的樣式非常多，版畫、陶藝、機床加工、折紙、織衣物等等都屬于這一類。不同的學校需要掌握的內(nèi)容也是不一樣的，因而要根據(jù)具體的情況開設(shè)相關(guān)的課程，讓學生在樂中學，成為一個勤于動手的人。

　　手工教室的精髓是在幫助學生學習的過程中，培育他們提出問題、研究問題、解決問題、動手制作的綜合能力，將科學研究、技術(shù)制作和藝術(shù)創(chuàng)作融合在了一起。

　　手工教室能夠培養(yǎng)學生的主動探索精神、批判性思維能力、自主創(chuàng)新能力、合作研究能力、語言表達能力、藝術(shù)創(chuàng)作能力等能力，是目前中小學教育中綜合性強、涉獵面廣、創(chuàng)新性強的教育方式。

　　因而在實際的教學過程中，手工教室設(shè)計施工非常重要，每一個學校都要努力做好。