學(xué)校主題文化設(shè)計(jì)體現(xiàn)著學(xué)校整體師生的精神面貌、價(jià)值取向和行為規(guī)范，因而需要給予高度重視。它顯示了該所學(xué)校的發(fā)展方向和精神內(nèi)涵，對(duì)于踐行科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧校園有著舉足輕重的作用。

　　學(xué)校主題文化設(shè)計(jì)的功能，不是直接可以觸摸到的，但是生活在校園之中的人時(shí)時(shí)、處處都可以感受得到。其任務(wù)是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會(huì)主義實(shí)踐者。其宗旨用一句話總結(jié)來(lái)說(shuō)就是：培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，也就是體魄健全、身心健康的社會(huì)主義實(shí)踐者。

　　當(dāng)然在這一過(guò)程中物質(zhì)文化設(shè)計(jì)同樣不容忽視。它是校園文化外在的表現(xiàn)和標(biāo)志，包括校園的地理位置、地形風(fēng)貌和校園的各種建筑、教學(xué)科研設(shè)備、文化娛樂(lè)設(shè)施、生活設(shè)施以及校園里的綠地、道路等硬件工程的合理布局等方面，是校園文化的歷史積淀和樣式，是一種人文景觀，它能以其獨(dú)特的物質(zhì)文化結(jié)晶影響著受教育者，起到陶冶情操、凈化心靈的作用。

　　因而在實(shí)際的學(xué)校主題文化設(shè)計(jì)的過(guò)程中需要努力將不同的層面融合起來(lái)，從而為廣大師生營(yíng)造健康、積極的文化環(huán)境，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。