在進行學校建設(shè)的過程中，從其他學校吸取一定的優(yōu)點是非常合適的，但是重要的是要結(jié)合自身的優(yōu)勢進行建設(shè)，不能完全照抄照搬別人的。學校勞動實踐特色教室即是這樣，一定要立足自身進行建設(shè)。

　　一、整體布局、統(tǒng)籌規(guī)劃，以勞動實踐特色教室推動學校整全而有個性地發(fā)展

　　可以從整體辦學的高度，對學校的創(chuàng)建理念、發(fā)展思路、發(fā)展模式等做好設(shè)計，在辦學理念、辦學傳統(tǒng)、課程建設(shè)、教學管理、師資建設(shè)等方面規(guī)劃，做到協(xié)同發(fā)展。也可以采取自上而下的設(shè)計、系統(tǒng)打造。其基本路線和步驟是“特色定位——整體設(shè)計——多方面施工”，爭取成體系地打造學校特色。

　　二、項目凝練、以點帶面，以特色項目引領(lǐng)特色教室建設(shè)

　　在學校辦學理念的引領(lǐng)下，對已有的學校歷史和文化傳統(tǒng)深入挖掘，有計劃地圍繞創(chuàng)建目標，采取有力舉措，形成比較持久、穩(wěn)定的學校文化特征。

　　三、豐富內(nèi)涵、提升品質(zhì)，鞏固和傳承學校辦學成果

　　只有加強建設(shè)特色文化，才能更好地提升學校特色的內(nèi)涵品質(zhì)，更好地鞏固和傳承學校特色成果。

　　因而我們在建設(shè)學校勞動實踐特色教室的時候要綜合以上幾個方面，為學校的發(fā)展增光添彩。