
校園文化環(huán)境建設
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學校作為一個傳播文化的場所,它不但可以繼承文化,而且還可以不斷的創(chuàng)造和積淀著文化。在每一個學校內,校園文化環(huán)境建設無處不在,它不但體現(xiàn)在學校建筑風格、文化氛圍等方面,而且還體現(xiàn)在學校的校風、校規(guī)以及校園的人際關系等方面。
校園文化環(huán)境建設基本上可以從三個方面來講,即物質層、制度層以及精神層。物質層是校園文化的表層部分,也是形成制度層和精神層的條件,是校園文化的物質載體和主要凝聚力;制度層是校園文化的中間層次,它主要體現(xiàn)了學校文化的精神層和物質層對個體和群體的一種行為要求;精神層主要是校園文化的核心和靈魂,也是形成學校制度層和物質層的前提和根源,它主要衡量了一所學校是否建立了自己的校園文化或校園文化優(yōu)劣的標志和標準。
校園文化環(huán)境建設在這三個層面的文化建設中,每個層面之間都是相輔相成的,相互制約。
相關標簽:校園文化建設,校園文化環(huán)境建設,校園文化整體設計
來源:http://www.cq-jdkj.com/product156403.html
時間:2019-03-25
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