走廊文化在校園文化建設中占據(jù)著非常大的比重，也可以被稱為它被稱為“校園領導文化”，這是一種可以被感知和看到的文化形式。走廊文化的設計必須體現(xiàn)校園的主題文化。

　　校園走廊文化建設包括文化建設和教育環(huán)境建設，河南學校文化走廊建設公司認為走廊文化具有潛在的教育功能，是教育的主要陣地之一，影響著師生。

　　1、學校精神文化的展示:呈現(xiàn)以學校風格和學風為代表的學校精神文化的核心部分，具有導向功能，與走廊文化的功能直接相關。校訓、?；铡⒚俗之?、名人格言的張貼和懸掛，有效提升了校園走廊的文化建設氛圍，增強了校園教育環(huán)境的凝聚力和向心力，促進了校園建設。

　　2、學校物質文明和精神文明建設示范。這是校園走廊文化建設的基本組成部分，注意體現(xiàn)辦公室和班級的特點和亮點，增強師生的榮譽感和責任感。

　　河南學校文化走廊建設公司認為在設計走廊文化時的原則是以人為本的教育原則。在校園廊道文化建設中，應充分發(fā)揮校園廊道文化的教育功能，提高師生的思想道德修養(yǎng)和綜合素質。